En el Colegio Ignacio Carrera Pinto de Quilpué, autoridades lanzaron la programación oficial de la SEA 2026, destacando el impacto de las disciplinas creativas en el desarrollo socioemocional de los estudiantes.
Bajo el lema «Paisajes Afectivos», las Secretarías Regionales Ministeriales de Educación y de las Culturas, Las Artes y el Patrimonio de la Región de Valparaíso inauguraron oficialmente las actividades de la Semana de la Educación Artística (SEA) 2026. La ceremonia de lanzamiento se llevó a cabo en el Colegio Ignacio Carrera Pinto de Quilpué, donde la comunidad educativa participó de una puesta en escena teatral con música en vivo, orientada a fortalecer la convivencia escolar y el sentido de pertenencia.
La iniciativa, impulsada internacionalmente por la Unesco desde 2011, busca este año que las y los estudiantes reconozcan su entorno y territorio como espacios de aprendizaje emocional, cultural y natural.
El seremi de Educación, Juan Carlos Klenner, destacó el valor pedagógico de esta semana para el currículo integral, enfatizando: «la educación artística no es un complemento, sino un motor esencial para el desarrollo de aprendizajes profundos. A través del concepto de “Paisajes Afectivos”, buscamos potenciar habilidades críticas como la empatía, el pensamiento creativo y la capacidad de reflexión sobre el entorno. Nuestro objetivo es que el arte permita a las y los estudiantes procesar sus emociones y fortalecer su identidad, transformando la convivencia escolar en un espacio de bienestar y respeto mutuo».
En esa línea, el Ministerio de Educación busca impulsar experiencias educativas que trasciendan el aula tradicional, promoviendo el aprendizaje a través de distintos lenguajes artísticos y fortaleciendo la conexión entre educación, cultura y comunidad. En este sentido, en la región se financian e implementan 48 talleres que benefician a 25 establecimientos en 15 comunas, contando con un equipo de 32 docentes especializados.
Por su parte, la seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Catalina Dib, señaló: «queremos profundizar en ese nexo que debe haber entre la educación y el arte, herramientas fundamentales para el desarrollo integral de niñas y niños, y para ello hemos extendido una invitación a desarrollar actividades en torno a la idea de los “Paisajes Afectivos” conectando los territorios a través de experiencias significativas, que promuevan el mirar y el sentir, algo que debería estar presente dentro y fuera del aula».
Impacto en la comunidad educativa
Durante la jornada, las y los estudiantes presenciaron una obra que abordó situaciones cotidianas de la vida escolar, promoviendo el respeto y la resolución pacífica de conflictos. Tras la función, participaron en una reflexión guiada en sus aulas para vincular la experiencia artística con aprendizajes significativos.
Raquel Quintero Estay, directora del Colegio Ignacio Carrera Pinto, destacó el valor del sello institucional: «nuestra escuela tiene un sello socioemocional desde el año 2022. Creemos que la educación artística viene a relevar la importancia de aprendizajes como la autoconciencia y la autorregulación. El lema de este año, “Paisajes Afectivos”, es lo que trabajamos día a día en la escuela: el buen trato y actividades que fomenten una convivencia escolar sana».
Por su parte, Jorge Manchini, director ejecutivo (s) del SLEP Marga Marga, destacó que el establecimiento es uno de los cuatro del territorio que cuentan con talleres artísticos financiados por el Ministerio de Educación. «Estos espacios, además de constituir una alianza importante para nuestras comunidades educativas, fortalecen uno de los sellos que impulsamos como servicio local: la educación artística. Estamos convencidos de que nuestro rol es potenciar los talentos y habilidades de nuestras y nuestros estudiantes», señaló.
La Semana de la Educación Artística se desarrollará entre el 11 y el 15 de mayo, convocando a comunidades educativas de toda la región a participar de diversas actividades que relevan la importancia de la diversidad cultural y el diálogo en la formación de niños, niñas y jóvenes.
